网课录屏的核心不是把所有画面都变锐，而是保证课件文字、鼠标操作和教师画面可辨。录制尺寸错误、系统缩放、低码率与平台二次压缩需要分别处理。
一、先确认模糊发生在录制还是发布
- 播放本地原始录屏，检查课件小字是否已经模糊。
- 对比剪辑导出文件与平台播放版本。
- 检查录屏区域是否被后期放大或裁切。
- 确认系统显示缩放和课件字号是否适合录制。
二、按内容类型处理
| 内容 | 优先目标 | 注意事项 |
|---|---|---|
| 课件与代码文字 | 边缘清楚、笔画不粘连 | 避免过强生成纹理改写文字 |
| 教师摄像头 | 降低噪点、保持面部自然 | 不要过度磨皮或重建五官 |
| 软件操作演示 | 鼠标和界面元素可辨 | 保持原帧率和时间轴准确 |
| 会议共享屏幕 | 表格与小字可读 | 优先寻找原共享文件 |
三、已有录屏的修复流程
先从最小字号和快速滚动片段中截取样本，进行轻度降噪与超分测试。检查文字是否被改写、线条是否出现白边、滚动时是否闪烁。只有样片通过后再处理完整课程。
四、以后录制的设置重点
按最终交付尺寸录制，避免录制小窗口后强行放大；课件使用足够字号；保留本地母版，再生成平台上传版本。录屏工具、麦克风和摄像头应分别测试。
使用原则：保留原文件，先用短片段测试；只有在细节、真实性和连续帧稳定性都可接受时，再处理完整视频。
使用浏览器本地工具测试代表性片段，目标分辨率与可用额度以当前页面提示为准。
开始测试视频